Apprendre l'ARABE au CE2تعلم العربية

 Regarder, écouter et répèter plusieurs fois : Bon courage!

  Titre du projet : DEFI      LECTURE    AU CE2  هو تمرين لقراءة بعض المقاطع القصيرة أمام بقية التلاميذ بصوت مرتفع حتى يتعود الاطفال على تهجئة الحروف والكلمات وقراءة جمل بسيطة ثم فهمها بطرح أو اجابة عن بعض الأسئلة البسيطة --- فشكرا لكل التلاميذ   Le Défi lecture est un projet d'incitation à la lecture car e lle développe la curiosité et la créativité ,   permet à l’élève de développer son vocabulaire et son expression orale . Il s’agit  de prévoir des moments privilégiés d'échange et de débat autour de courtes histoires  et organiser des temps de lecture des élèves à une autre classe et poser ou répondre à des questions simples. Merci de trouver ces petites vidéos enregistrées en classe pour certains élèves des CE2 (que je félicite) participants à ce défi! BRAVO   FARES ! BRAVO  ESSER ! BRAVO  CELINE ! BRAVO   ZAKARIA ! BRAVO   N.

  Titre du projet : DEFI   DICTEE     AU CE2 Le Défi DICTEE est un projet d'incitation à l'apprentissage des lettres de l'alphabet arabe,de leurs formes d'écriture et de l'écriture de droite à gauche . Il s’agit de prévoir des moments privilégiés d'écrire des lettres pour compléter des mots  et organiser des temps de reconnaissance de l'écriture arabe.Les élèves participants à ce défi sont ceux qui ont choisi de ne pas participer au défi lecture. Bravo aux élèves participants au défi dictée des CE2 !

  Titre du projet : DEFI     LECTURE   AU CE2 تحدي  القراءة   هو تمرين لقراءة بعض المقاطع القصيرة أمام بقية التلاميذ بصوت مرتفع حتى يتعود الاطفال على تهجئة الحروف والكلمات وقراءة جمل بسيطة ثم فهمها بطرح أو اجابة عن بعض الأسئلة البسيطة --- فشكرا لكل التلاميذ   Le Défi lecture est un projet d'incitation à la lecture car e lle développe la curiosité et la créativité , permet à l’élève de développer son vocabulaire et son expression orale . Il s’agit de prévoir des moments privilégiés d'échange et de débat autour de courtes histoires et organiser des temps de lecture des élèves à une autre classe et poser ou répondre à des questions simples. Merci de trouver ces petites vidéos enregistrées en classe pour certains élèves des CE2 (que je félicite) participants à ce défi! Bravo  CELINE B   CE2/2 ! Bravo ZAKARIA  CE2/2 ! Bravo  Selim P ! Bravo FARES K ! BRAVO ESSER !

 Chers parents, Dans le cadre de la fête de la journée mondiale de langue arabe, nous organiserons différents ateliers et activités avec nos classes durant la semaine du 18/12 au 22/12/2023. Pour que cet évènement puisse avoir lieu, nous avons besoin de vous. L’équipe des professeurs d’arabe compte toujours sur votre participation et votre implication. Nous vous invitons à vous porter volontaires en : Cuisine ou pâtisserie traditionnelle (froide sans four), conteurs ou conteuses en langue arabe… Vos propositions sont également les bienvenues. Veuillez nous faire un retour sur le cahier de correspondance de votre enfant ou via Pronote. Merci. L’équipe d’arabe de L’école Paul Verlaine la Marsa

  Les lettres orphelines dans la langue arabe : sont celles qui ne s'attachent pas à la lettre suivante dans le mot (ou celles qui  ne s'attachant pas de gauche). Ces lettres sont :  La lettre ا ( Alif ) Le ر ( Râ ) : le son R roulé Le ز  ( Zâ ) : le son Z normal La lettre د ( Dal ) La lettre  ذ ( Thal ) Et la dernière, la lettre و  ( Waw ) Voici comment on écrit des mots contenant ces lettres : Exemples:     وردة     باب     هذا

  Préparer la lecture   à haute voix d'un seul passage.(Sachant que les voyelles ont été ajoutées en classe).                                                                                                                                                      BON COURAGE!

  1- Apprendre à réciter l'alphabet arabe. 2- Retenir qu'on utilise seulement le début du nom de la lettre dans les mots (comme en français). 3-Retenir les voyelles courtes  :                                     4- S'entrainer à associer trois lettres différentes pour avoir des "mots".*                                                 BON  COURAGE!